EIV Education Blog

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa chính thức công bố danh sách cập nhật các chứng chỉ ngoại ngữ đủ điều kiện miễn thi trong kỳ xét công nhận tốt nghiệp THPT năm 2026, với tổng cộng 22 loại chứng chỉ thuộc 6 ngôn ngữ được chấp thuận. Bổ sung mới: thêm 2 chứng chỉ so với năm trước So với danh sách trước đó, Bộ GD&ĐT đã mở rộng thêm hai chứng chỉ trong kỳ thi năm nay. Cụ thể, Versant English Placement Test (VEPT) với ngưỡng 43 điểm lần đầu được đưa vào nhóm chứng chỉ tiếng Anh hợp lệ. Đồng thời, chứng chỉ tiếng Hàn TOPIK cấp độ 3 — do Viện Giáo dục Quốc tế Quốc gia Hàn Quốc cấp — cũng chính thức gia nhập danh sách này. Tiếng Anh chiếm ưu thế với 12 chứng chỉ Trong tổng số 22 chứng chỉ được công nhận, khối tiếng Anh có số lượng nhiều nhất với 12 loại , bao gồm: Chứng chỉ Ngưỡng tối thiểu Đơn vị cấp TOEFL ITP 450 điểm Educational Testing Service (ETS) TOEFL iBT 45 điểm Educational Testing Service (ETS) TOEIC (4 kỹ năng) Nghe 275; Đọc 275; Nói 120; Viết 120 Educa...

Trong khuôn khổ chương trình tiếng Anh liên kết giữa EIV Education và Trường PTDL Hermann Gmeiner , sự kiện Event Fashion Show đã được tổ chức như một hoạt động ngoại khóa đặc biệt dành cho học sinh. Chương trình không chỉ mang lại không khí sôi động cho sân trường mà còn tạo ra môi trường thực hành tiếng Anh gần gũi, giúp các em tự tin thể hiện bản thân trước tập thể. Khác với những giờ học trên lớp, Event Fashion Show được thiết kế theo hướng trải nghiệm. Các phần giao lưu, giới thiệu và dẫn dắt chương trình đều lồng ghép yếu tố tiếng Anh, khuyến khích học sinh chủ động tham gia và sử dụng ngôn ngữ trong bối cảnh thực tế. Đây cũng là cơ hội để các em rèn luyện kỹ năng giao tiếp, phản xạ ngôn ngữ và sự tự tin khi trình bày trước đám đông. Những hình ảnh truyền thống quen thuộc đến các sắc màu văn hóa đặc trưng của nhiều vùng miền, mỗi phần trình diễn đều được chuẩn bị công phu. Bên cạnh đó, các tiết mục văn nghệ sôi động đã góp phần làm phong phú thêm không khí sự kiện, tạo nên ...

Dramatizing Poetry (kịch hóa thơ) là phương pháp dạy học chủ động trong đó người học chuyển hóa nội dung bài thơ thành màn trình diễn có phân vai, lời thoại và ngôn ngữ cơ thể. Trong bài báo đăng trên tạp chí học thuật English Teaching: Practice and Critique (2006), Elting và Firkins lập luận rằng thông qua kịch hóa thơ, người học ngoại ngữ có thể phát triển cảm thức ngôn ngữ, sự tự tin giao tiếp và khả năng phản ứng sáng tạo với ngôn từ — thay vì chỉ phân tích thơ theo hướng truyền thống. Bài viết phân tích toàn diện định nghĩa, nguồn gốc, lợi ích, hạn chế và cách triển khai phương pháp Dramatizing Poetry trong lớp học tiếng Anh. Dramatizing Poetry là gì? Dramatizing Poetry là phương pháp dạy học trong đó người học biến bài thơ thành một màn trình diễn có phân vai, lời thoại và kết hợp ngôn ngữ cơ thể gồm cử chỉ, biểu cảm khuôn mặt và giọng điệu. Theo Gasparro và Falletta (1994) tại Trung tâm Ứng dụng Ngôn ngữ học Hoa Kỳ (CAL), phương pháp này tác động đồng thời đến ba chiều tiếp n...

Nhằm hỗ trợ các Trung tâm Anh ngữ, Trường học và Trường mầm non nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Anh, EIV triển khai chương trình ưu đãi đặc biệt trong tháng 3 , mang đến cơ hội tiếp cận đội ngũ giáo viên bản ngữ đạt chuẩn quốc tế với chi phí tối ưu. Đây là giải pháp phù hợp cho các đơn vị đào tạo đang tìm kiếm giáo viên bản ngữ chất lượng, vận hành ổn định và đảm bảo pháp lý trong quá trình giảng dạy. Ưu đãi đặc biệt trong tháng 3 Khi đăng ký hợp tác cùng EIV trong thời gian chương trình, Quý Trung tâm và Nhà trường sẽ nhận được: Giảm ngay 1 USD/giờ cho 100 giờ dạy đầu tiên Tặng 1 buổi demo hoặc sự kiện trải nghiệm cùng giáo viên bản ngữ Chương trình giúp các đơn vị trực tiếp trải nghiệm chất lượng giảng dạy của giáo viên , đồng thời thuận lợi triển khai lớp học thử nghiệm trước khi mở rộng chương trình đào tạo. Giải pháp giáo viên bản ngữ chuyên nghiệp từ EIV Với hơn 15 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực cung ứng giáo viên bản ngữ , EIV đã đồng hành cùng nhiều Trung...

Trong bối cảnh doanh nghiệp ngày càng mở rộng hợp tác quốc tế, năng lực giao tiếp tiếng Anh trong môi trường làm việc toàn cầu trở thành yếu tố quan trọng giúp đội ngũ nhân sự nâng cao hiệu suất và tạo lợi thế cạnh tranh. Chương trình đào tạo tiếng Anh doanh nghiệp từ EIV Education được thiết kế nhằm giúp doanh nghiệp xây dựng đội ngũ nhân sự tự tin giao tiếp, làm việc và hợp tác hiệu quả với đối tác quốc tế. Chương trình đào tạo tiếng Anh doanh nghiệp tại EIV EIV Education triển khai chương trình đào tạo tiếng Anh doanh nghiệp với phương pháp đào tạo thực tiễn, tập trung vào nhu cầu sử dụng tiếng Anh trong công việc. Chương trình được xây dựng theo quy trình: Đánh giá năng lực đầu vào của học viên Thiết kế lộ trình học phù hợp với ngành nghề và mục tiêu doanh nghiệp Giảng dạy bởi giáo viên bản ngữ chuẩn quốc tế Tập trung thực hành giao tiếp và phản xạ tiếng Anh trong công việc Nội dung khóa học giúp học viên nâng cao các kỹ năng quan trọng như giao tiếp với...

Lý thuyết thụ đắc ngôn ngữ của Stephen Krashen là hệ thống 5 giả thuyết được hệ thống hoá đầy đủ vào năm 1982, đó là nền tảng lý luận có ảnh hưởng lớn nhất trong lĩnh vực giảng dạy ngoại ngữ thứ hai kể từ thập niên 1980. Lý thuyết phân biệt rõ giữa thụ đắc (tiếp thu tiềm thức, tự nhiên) và học (ý thức, chủ động), đồng thời giải thích tại sao đầu vào ngôn ngữ phù hợp trình độ (i+1), môi trường học không áp lực và động lực cao lại quyết định trực tiếp đến chất lượng tiếp thu ngôn ngữ. Đối với giáo viên ngoại ngữ, sinh viên ngành giáo dục và người muốn tìm hiểu phương pháp dạy-học khoa học, đây là lý thuyết không thể bỏ qua. Stephen Krashen là ai? Stephen D. Krashen (sinh ngày 14 tháng 5 năm 1941) là nhà ngôn ngữ học người Mỹ, Giáo sư danh dự tại Đại học Nam California (USC), được biết đến rộng rãi nhất qua hệ thống 5 giả thuyết về thụ đắc ngôn ngữ thứ hai. Ông nhận bằng Tiến sĩ Ngôn ngữ học từ Đại học California, Los Angeles năm 1972 và đã công bố hơn 486 công trình — bao gồm bài báo...

Sáng 8/3/2026, khuôn viên Đại học Bách khoa Hà Nội trở thành điểm hẹn của hàng nghìn học sinh và phụ huynh tại Ngày hội Tư vấn Tuyển sinh – Hướng nghiệp 2026 do báo Tuổi Trẻ chủ trì tổ chức. Bên cạnh những thắc mắc về ngành học và cơ hội nghề nghiệp, vấn đề chứng chỉ ngoại ngữ thu hút sự quan tâm đặc biệt của thí sinh dự hội. Một chứng chỉ, hai mục đích: Được hay không? Một học sinh đặt thẳng vấn đề với ban tư vấn: chứng chỉ tiếng Anh quốc tế có được dùng để miễn thi môn Ngoại ngữ trong kỳ thi tốt nghiệp THPT? Nếu quy đổi điểm theo chứng chỉ cao hơn điểm thi thực tế, thí sinh có quyền lựa chọn điểm nào có lợi hơn để xét tuyển đại học? GS. Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ GD-ĐT, làm rõ ranh giới giữa hai cơ chế này. Ông nhấn mạnh, danh mục chứng chỉ ngoại ngữ được chấp nhận để miễn thi tốt nghiệp do Bộ GD-ĐT quy định cụ thể và chỉ phục vụ mục đích xét công nhận tốt nghiệp THPT. Còn việc chứng chỉ đó có được thay thế môn Ngoại ngữ trong tổ hợp xét tuyển hay không l...